Как поступить с ребенком, который не выговаривает звуки?

Если вы решили, что действовать надо, а специалиста рядом нет, то:
 Оцениваем окружающую ситуацию, убираем деструктивные элементы, сюсюкающих бабушек и тетей, младшего лепечущего брата и папу, произносящего "Р" гортанно, (хотя бы на период проведения занятия);
 Готовим мелкие бусины, пуговицы, бумагу, ножницы, мозаику, и ищем различные развлекалочки на развития мелкой моторики.

 Подбираем музыкальные инструменты, а также атрибуты, которые могут стучать, звенеть, дребезжать и подбираем игры для развития фонематического слуха.
 Ищем в интернете необходимый комплекс артикуляционной гимнастики на проблемную группу звуков и начинаем работать. Важно, чтобы упражнений было "побольше и посложнее" .
 Ищем в интернете и в "полезной литературе" приемы постановки того или иного звука, пробуем его поставить. Стараемся извлечь четкий красивый звук и раза с 10-20 понимаем, что?..
 Правильно! Пора обращаться к специалисту!
Потому что ребенок не слушается, и не хочет заниматься с мамой,
потому что младший брат продолжает лепетать под ухо, и лезть в процесс обучения,
потому что папа и бабушки всегда рядом и от них никуда не деться, и проще папу самого научить этот звук Р произносить правильно, а потом пусть ребенка учит!

потому что вокруг столько информации и материалов, что просто нереально сразу так вот сесть, все систематизировать и начать использовать в работе.
потому что мама не логопед, в конце концов и у нее есть свои задачи, своя жизнь, своя работа, и пусть уж лучше каждый занимается своим делом. Согласны?
И, конечно же, занимаясь своим делом специалист поможет вашему ребенку заговорить чисто и грамотно, объяснит все непонятности, разъяснит все тонкости. Вам останется только контролировать выполнение заданий и писать отчеты для обратной связи.